طرح درس علوم پایه پنجم ابتدایی

 طرح درس علوم پایه پنجم ابتدایی      
خاصیت های مواد            دانلودکنید
مولکولها حرکت می کنند            دانلودکنید
نور ورنگ            دانلودکنید
آشنایی با تغییرات فیزیکی وشیمیایی            دانلودکنید
جلبک ها            دانلودکنید
جمعیت             دانلودکنید
ذره بین چیست              دانلودکنید
راههای دفاع بدن              دانلودکنید
زمین لرزه              دانلودکنید
زمین نا آرام              دانلودکنید
ساختمان مواد              دانلودکنید
شنیدن              دانلودکنید
قارچ ها              دانلودکنید
کمک به دفاع بدن              دانلودکنید
ماشین چیست              دانلودکنید
ماشینها              دانلودکنید
محیط زیست              دانلودکنید
تغییرات مواد              دانلودکنید
تغییرات فیزیکی وشیمایی              دانلودکنید
تاریخچه زمین              دانلودکنید
بوئیدن -چشیدن -لمس کردن              دانلودکنید
باکتری ها              دانلودکنید
اهرم              دانلودکنید
انسان ومحیط زیست              دانلودکنید
آلودگی هوا              دانلودکنید

نرم افزار محتواساز نگارا نسخه جدید ( ویژه آموزش و پرورش)

نرم افزار محتواساز نگارا نسخه جدید ( ویژه آموزش و پرورش)

پس از نصب نرم افزار با اجرای اولیه آن کلمه کاربری و رمز عبور در پنجره ای از کاربر پرسیده می شود که جهت ورود  در جعبه نام کاربری وهمچنین کلمه عبورعدد 1 را وارد نمایید.

 

 

دانلود ضميمه

دانلود آموزش تصویری کار با محتوی ساز نگارا

دانلود آموزش تصویری کار با محتوی ساز نگارا

یکی از بهترین و کامل ترین نرم افزار های فارسی تولید محتوی آموزشی که  معرفی شده و جز دانلود های ویژه و کاملا رایگان قرار گرفته ،نرم افزار محبوب نگارا می باشد . همانطور که به کاربران عزیز قول داده بودیم ،آموزش کار با این نرم افزار و چگونگی ساخت یک محتوی زیبا را به صورت کاملا تصویری و با کیفیت بالا در وبلاگ قرار داده ایم.

 

 

 

 

 

پیوست ها
فایلتوضیحاتحجم فایل
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-egade-poroje.zip)دانلود مقدمه - ایجاد پروزه جدید 1122 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-moarefi-tanzimat.zip)دانلود بخش اول - معرفی تنظیمات پروژه 7022 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-tanzimat-pishraft.zip)دانلود بخش دوم - تنظیمات پیشرفته 1327 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-tarhi-poste.zip)دانلود بخش سوم - طراحی پوسته گرافیکی با فتوشاپ یا فلش 3345 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-egade-fehrest.zip)دانلود بخش چهارم - ایجاد فهرست برای کتاب به صورت شاخه ای و درختی 1155 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-takhsis-mohtava.zip)دانلود بخش پنجم - تخصیص محتواهای مختلف به فصول کتاب 4190 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-takhsis-khodkar.zip)دانلود بخش ششم - تخصیص خودکار برای ساختار درختی و شاخه ای 3709 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-az4-gozine.zip)دانلود بخش هفتم - ساخت آزمون چهار گزینه ای با جواب 2173 Kb
دسترسی این فایل (http://www.shaparack.ir/download/negara-file-khorogi.zip)دانلود بخش هشتم - ساخت فایلهای خروجی برای اجرای سایر کاربران 1794 Kb

مقررات انضباطی دانش آموزان

مقررات انضباطی دانش آموزان

1. وظایف دانش آموزان

مادهء 58. دانش آموزان در دوران تحصیل موظف‌اند موازین اسلامی و مقررات آموزش و پرورش را در اخلاق و رفتار خویش رعایت کنند که اهم آن‌ها به شرح زیر است:

1. رعایت شعائر دینی.

2. رعایت ادب و احترام نسبت به مدیر، معاون، معلمان، مربیان و دیگر کارکنان مدرسه.

ادامه نوشته

روش های تقويت انشاي دانش آموزان ابتدایی

روش های تقويت انشاي دانش آموزان ابتدایی

مقدمه : توصيف وضعيت موجود

در حيطه زبان آموزي, چهار ركن اصلي گوش دادن – صحبت كردن  خواندن و نوشتن امروزه در دنيا به عنوان يك قانون مسلم پذيرفته شده , در آموزش تمامي زبان هاي دنيا و برنامه هاي آموزشي مدنظر قرار مي گيرد.

در اين چهار قدم به ترتيب نوشتن جايگاه چهارم را به خود اختصاص داده , چرا كه سه امر گوش دادن و صحبت كردن و خواندن براي نوشتن مقدمه و پيش سازمان دهنده , و زمينه بوده و بالاترين سطح را به خود اختصاص داده است.

 

ادامه نوشته

پرسش هاي معمولي و افزايش تمركز دانش آموزان در کلاس هنگام تدریس معلم

 

پرسش هاي معمولي و افزايش تمركز دانش آموزان در کلاس هنگام تدریس معلم

       بيشتر دانش آموزان با آن كه با دقت و تمركز سر كلاس درس حاضر مي شوند، اما در موقع تدريس معلم پس از چند دقيقه حواسشان كاملاً پرت مي شود و زماني هم كه به خود مي آيند چند دقيقه اي از وقت كلاس گذشته است، درحالي كه آنها ذهن خود را با افكار پراكنده مشغول كرده بودند. حتماً شما هم دانش آ موزاني را ديده ايد كه فقط سر كلاس به درس گوش فرا مي دهند و در خانه بسيار كم مطالعه مي كنند. برعكس آن ها كساني هم هستند كه ساعت ها در منزل مطالعه مي كنند ولي همواره از نمره كم خود مي نالند. بنابراين مي بينيم كه زمان مطالعه مهم نيست بلكه زمان مطالعه مفيد و تمركزي كه برآن دارند اهميت دارد.     

ادامه نوشته

چگونه یک معلم فعال ، پرانرژی و تاثیر گذار باشیم ؟

چگونه یک معلم فعال ، پرانرژی و تاثیر گذار باشیم ؟

          هر شخصی دوست دارد در موقعیت ها و شغل خود ، فردی موثر ، موفق ، و مطرح بوده و به او با دیده  منفعل ، بی تفاوت ، تاثیر پذیر صرف ، گوشه گیر  و نا کارآمد نگاه نشود و تمایل دارد  بتواند بر محیط  کاری خود  ، همکاران ، مدیران و مافوقان  و غیره  تاثیر مثبت بگذارد. روش های بسیار زیادی برای این کار وجود دارد  که برخی از آنها فهرست وار درج می گردد :

1-      مطالعه کافی کتب مرتبط با شغل معلمی ، روزنامه ها و نشریات ، بررسی وبلاگها و سایتها ی فعال معلمان و ادارات آموزش و پرورش  جهت به روز آوری اطلاعات و آگاهی از آخرین یافته های مرتبط با شغل معلمی و کاربست آنها.

ادامه نوشته

نکات ساده ای برای خوب گوش کردن در کلاس ، چگونه بهتر گوش کنیم؟

نکات ساده ای برای خوب گوش کردن در کلاس ، چگونه بهتر گوش کنیم؟

 

 گوش کردن یکی از مهمترین مهارتهایی است که با پرورش آن می توانید کارآیی خود را در مدرسه افزایش دهید. این مهارت بعد از مهارت خواندن، یکی از مشکل‌ترین مهارتهاست. در این نوشته کوتاه  با راههای پرورش  مهارت گوش دادن آشنا شوید:

کلاس مکانی برای یادگیری و گوش کردن است. ویلیام آرمسترانگ
خوب گوش کردن در کلاس:
* در کلاس مطالب درسی را دنبال کنید و به رویا فرو نروید. ( خیالبافی نکنید. )
* اگر حرف بزنید، مطمئنا نمی توانید گوش کنید.
* در هنگام گوش کردن قلم به دست باشید و نکات مهم را یادداشت کنید.
قبل از کلاس:
* راجع به مطالب درسی جدید فکر کنید.
* نکات مهم جلسه گذشته را به یاد آورید. ( دوره کنید. )
* تکالیف خود را انجام دهید.
در کلاس:
* آنچه را که قبلا یاد گرفته‌اید با مطالب جدید ارتباط دهید.
* آیا شما راجع به موضوع درس اطلاعات اضافی دارید؟
* در طی درس چه چیزی به ذهن شما می آید؟
* برروی موضوع درس تمرکز کنید.

* نکات مهم درس را یادداشت کنید.
* در صورت امکان روی نیمکتهای جلوی کلاس بنشینید. اگر جلوتر باشید بهتر می توانید گوش کنید.

بعد از کلاس:
* مطالب درسی و یادداشتهایتان را دوره کنید.
* بعضی‌ها دوست دارند که یادداشتهایشان را پاکنویس کنند، اما سعی کنید برای اینکار وقت زیادی اختصاص ندهید.
* هنگام دوره زیر نکات مهم خط بکشید.

نکات دیگری راجع به گوش کردن:
* خوب گوش کردن به معنی توجه کردن است.
* تمام آنچه را که گفته می شود بشنوید، نه آنچه را که دوست دارید.
* آنچه را که می شنوید با آنچه که از قبل می دانستید ربط دهید.
* نکات مهم درس را تشخیص دهید.
* سعی کنید نکات مهمی را که ممکن است سوال امتحان باشد، تشخیص دهید.
* صحبتهای معلم را دنبال کنید. ( حدس بزنید صحبتهای بعدی او چه خواهد بود. )
* به دقت به آنچه معلم راجع به تکالیف درسی می گوید، گوش کنید و در صورت نیاز آن را یادداشت کنید.
* به دقت گوش کنید و به دنبال عبارات کلیدی معلم باشید و به آن اهمیت دهید. عباراتی همچون " این مطلب مهم است...، مهم است بدانید که... و یا لازم است که این مطلب را برای امتحان بدانید... "

بخاطر بسپارید که گوش کردن با شنیدن متفاوت است.

شما می توانید هرچیزی را بشنوید، اما به آن گوش نکنید یا از یک گوش بشنوید و از گوش دیگر بیرون کنید.

برای گوش کردن باید فکرکنید و فعال باشید نه منفعل.


منبع:
سایت مرکز مشاوره مهارتهای مطالعه دانشگاه ویرجینیا تکنولوژی (
Virginia Tech) :
http://www.ucc.vt.edu

فرهنگ سازي از راه ارائه الگوي مناسب

فرهنگ سازي از راه ارائه الگوي مناسب

فرهنگ، مهم ترين جلوه و نماد بيروني و خارجي از انسانيت بشر است. از اين رو شخصيت هر كسي را براساس فرهنگ وي مي سنجند. هم چنين فرهنگ هر جامعه به عنوان مهم ترين معيار سنجش و داوري درباره آن جامعه و بيانگر ميزان رشد و تكامل آن در مسير درست كمالي به شمار مي آيد. بر اين اساس قرآن به مسايل فرهنگي بيش از هر مسئله ديگر بها داده و آموزش و پرورش انساني را در اين مسير مورد توجه و اهتمام ويژه قرار داده است.
بسياري از آموزه هاي قرآني به حوزه فرهنگ سازي توجه داشته و دستورهايي به اين منظور صادر كرده است. حوزه مسايل تربيتي كه به اشكال مختلف در قرآن مورد توجه است بازتابي از اين توجه قرآن به مسئله فرهنگ سازي مي باشد؛ زيرا هر جامعه اي در صورتي مي تواند در مسير الهي و صراط مستقيم گام بردارد كه آموزش فرهنگ سازي درست زندگي در آن مورد اهتمام باشد و مردم در مسير درست جامعه پذيري آموزش ديده و پرورش يابند.
بسياري از رفتارهاي فردي و اجتماعي همواره نيازمند بازسازي و بهسازي است؛ زيرا به علل دروني و بيروني، انسان گرايش هاي افراطي و تفريطي پيدا مي كند كه خود عامل مهم كژروي انسان است. تأكيد بر اعتدال و ميانه روي در همه حوزه ها و ارايه مسير كمالي به نام راه راست و صراط مستقيم از آن روست تا همواره با معيار و ميزاني، جلوي كژروي ها گرفته شود.
يكي از روش هاي قرآن براي فرهنگ سازي درست و سازنده، ارايه الگوي مناسب در همان زمينه است تا به عنوان معيار و ملاك داوري هميشه در جلو چشم باشد.
نويسنده در اين نوشتار بر آن است تا به نقش ارايه الگوهاي مناسب در حوزه فرهنگ سازي از ديدگاه قرآن توجه دهد و تحليل و تبيين قرآن را در اين زمينه يادآور شود. با هم اين مطلب را از نظر مي گذرانيم.

ادامه نوشته

دانش آموز و خانواده و یادگیری درس ریاضی :

دانش آموز و خانواده و یادگیری درس ریاضی :

1. دخالت برخی والدین در تدریس معلم و اصرار به آموزش روش های قدیمی به فرزندانشان

2. عدم درک مسئله از سوی دانش آموز مهمترین مشکلات یادگیری ریاضی است

3. توجه و دقت دانش آموزان با حواس جمع در موقع تدریس آموزگار

4. تشکیل گروه های کاری دانش آموزان و آموزش فرد به فرد در یادگیری ریاضی کمک می کند

5. برقراری ارتباط میان یادگیری ریاضی و زندگی روزمره ی بچه ها

6. توانایی دانش آموزان در حدس زدن ، تخمین زدن و داشتن چنین قدرتی در پاسخ تمرینات ، اشکال و محاسبات ذهنی ، کمک می نماید

7. وجود ذهنیت غلط مبنی بر سخت و مشکل بودن درس ریاضی ، کار را در یادگیری مشکل می کند

8. وجود تفاوت های فردی در یادگیری ریاضی  در خور توجه است

9. تقویت مهارت زبانی و وجود ارتباط مستقیم آن با یادگیری ریاضی حائز اهمیت است

10. پرورش قوه ی اعتماد به نفس در دانش آموزان ، در یادگیری بهتر ریاضی کمک می کند

11. ارتباط هرچه بیشتر بین خانه و مدرسه در پیشرفت علمی و درسی دانش آموزان حائز اهمیت است

12. وجود عوامل ارثی و ژنتیکی و برخورداری از بهره ی هوشی مناسب به یادگیری ریاضی کمک می کند

13. عدم توانایی برخی دانش آموزان در تعمیم مطالب و محتوای ریاضی به زندگی روزمره ی خود 

14. توانایی دانش آموزان در حل مسئله یادگیری ریاضی را آسان می کند

15. اضطراب ، نا امیدی ، افسردگی  و عدم اعتماد به نفس در دانش آموزان و وجود مشکلات خانوادگی تاثیر مستقیمی در عدم یادگیری ریاضی داراست

16. رسیدگی و توجه اولیا به تکالیف ریاضی فرزندانشان کمک شایانی به یادگیری ریاضی می کند

17. تعدد دانش آموزان و مواجه با زمان اندک تاثیر مستقیمی در عدم یادگیری بهتر ریاضی دارد

18. برای تثبیت و تعمیق یادگیری ریاضی دانش آموزان باید توانایی ایجاد تعمیم در اندوخته های خود را داشته باشند

19. دانش آموزان باید ارتباط مسائل ریاضی و اجزای یک مسئله را تجزیه و تحلیل کنند